Уважаемые театралы! Наш сайт существует благодаря энтузиазму его создателей. В последнее время средств на оплату хостинга, даже с рекламой, стало не хватать. Поэтому просим всех неравнодушных посетителей воспользоваться формой поддержки, которая расположена ниже. Это помогло бы ресурсу выжить и избавиться от рекламы. На форме есть три способа платежа: с банковской карты, с баланса мобильного, из Яндекс-кошелька. Сумму перевода можно менять. СПАСИБО!
Апдейт: Друзья, благодаря вашей финансовой помощи удалось полностью очистить сайт от рекламы! Всем СПАСИБО! Надеемся, что ваша поддержка и впредь поможет содержать сайт в чистоте, не прибегая к вынужденному засорению его "жёлтым" мусором.
Цель. Добиваться от участников спектакля органичного существования на сцене. Обращать внимание детей на знание и произношение поэтического текста. Следить за дыханием и артикуляцией.
Ход занятия
1. Тренинг на дыхание и артикуляцию гласных и согласных.
2. Репетиция I, II, III, IV, V эпизодов пьесы «Теремок».
Дети в творческом полукруге. Педагог говорит им, что во
время репетиции будет производиться замена исполнителей ролей, и призывает ребят быть дисциплинированными и внимательными.
Упражнения на дыхание «Насос», «Свеча».
Артикуляционная гимнастика на повторение поэтических слов пьесы.
После закрепления текста пьесы исполнители ролей Волка, Лягушки, Мышки, Петушка и Ежика занимают исходные позиции (жители теремка в избе, Волк за кулисами).
Педагог предлагает начать сцену с конца IV эпизода «Жить мы будем вчетвером», со слов Лягушки:
Ежик, Мышка, Петушок,
Ужин приготовлен в срок...
Мойте руки поскорей
Да за стол все побыстрей.
Репетиция V эпизода «Крепко заперт теремок». Созданы все условия для игры, выданы маски, на сцене теремок, реквизит. В сцене выхода Волка появляется Зайчик. Он выбегает, прячется от Волка среди зрителей. Волк ищет его, спрашивает у зрителей: «Вы Зайца не видели?»
Зрители. Нет! Нет!
Волк. Ну, Заяц, погоди!
Педагог подводит итог репетиции, делает замечания по технике речи и актерской игре.