"Драматешка" - самый крупный в рунете архив детских пьес

Упражнение такого же рода: импровизированные движения. Но повторения ритма отсутствуют. Теперь нет «ведомого» и «ведущего»
(деление по ролям уходит), теперь вы продлеваете ритмические рисунки друг друга: ритмический рисунок одного из вас моментально перетекает в ритмический рисунок партнера. Возникает диалог ритмов, диалог движений. Момент перехвата ритма - вот в чем сложность.
И не следует подыгрывать партнеру: лучше усложнять ситуацию, добиваться неожиданности в передаче ритма, тогда каждый из вас приучится перехватывать ритм не автоматически, а прислушиваясь к партнеру и улавливая малейшие нюансы его ритмов, поведения его тела, звучания, его хитростей. Возможно и налаживание каких-то несложных интонационных ходов: диалог интонационных рисунков. Но в этих интонационных рисунках какого-то определенного смысла давать не нужно. Это лишь игрушка, ожидание оплошности партнера, можно допустить, что .и подталкивание партнера к ошибке.

Впечатления. Да, тут большое поле для обмена впечатлениями. Получился ли диалог? Какая тема в нем оказалась наиболее волнующей для вас обоих? Не обязательно называть тему словами, лишь передайте партнеру свои предположения: что именно и в какой момент диалога вы почувствовали, осознали, пережили.
Теперь задание для вашей ритмической памяти: какие ритмы (ритмические фразы) партнера вам запомнились? С какими движениями они были в спайке? Попробуйте их воспроизвести, а партнер выступит экспертом.